習總書記曾指出，知識就是力量，人才就是未來。企業(yè)的生存和發(fā)展，關鍵是人才。因此，打造素質過硬的人才隊伍就成為國有企業(yè)當前和未來一段時間重要而又緊迫的任務。中國建筑裝飾集團（以下簡稱裝飾集團）自2016年提出“雙主業(yè)、雙品牌”發(fā)展戰(zhàn)略以來，就一直在探索如何創(chuàng)新和完善人才培養(yǎng)模式和機制，精心打造一支素質過硬的人才隊伍，真正做到“兩服務”，即服務于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，服務于員工的成長成才。基于此，中建裝飾集團從創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制入手，應用人才分層分類、進階培養(yǎng)的理念，創(chuàng)新性地打造了獨具裝飾集團特色的、體系化、品牌化的人才培養(yǎng)體系--“棟梁”育才工程。

一、實施背景

    習總書記曾指出，“國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要支柱，是全面建設小康社會的重要力量，是我們黨執(zhí)政的重要基礎。國有企業(yè)是壯大國家綜合實力、保障人民共同利益的重要力量，必須理直氣壯做強做優(yōu)做大。”因此，國有企業(yè)的競爭力直接關系到國民經濟的命脈，而企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭。隨著人才競爭的不斷深化，競爭方式已從偏重外部引進轉變?yōu)槠騼炔颗囵B(yǎng)。因此，國有企業(yè)應加大對人才的內部開發(fā)與培養(yǎng)，構建體系化的人才培養(yǎng)模式，打造出富有競爭力的人才隊伍，以保證企業(yè)在激烈的國內外競爭中立于不敗之地。

中建裝飾集團自2016年提出“雙主業(yè)、雙品牌”發(fā)展戰(zhàn)略以來，集團在穩(wěn)步發(fā)展裝飾與園林專業(yè)施工第一主業(yè)的 同時，按照“相關、多元、有限”的原則大力發(fā)展投資業(yè)務，全力打造轉型升級最好、發(fā)展質量最優(yōu)、競爭能力最強、企業(yè)品牌最響的專業(yè)化投資建設集團。當然，新的發(fā)展戰(zhàn)略無論對人才的數(shù)量，還是人才的質量都提出了比以往任何時候更高的要求。因此，裝飾集團人力資源部以新的發(fā)展戰(zhàn)略為指引，深入研究制約企業(yè)人才培養(yǎng)的深層次問題，積極探索如何創(chuàng)新和完善人才的培養(yǎng)模式和機制，不斷努力打造獨具裝飾集團特色的、體系化、品牌化的人才培養(yǎng)體系。經過深入分析和研究，企業(yè)以往的人才培養(yǎng)模式存在以下問題：

（一）培養(yǎng)理念過于傳統(tǒng)

     雖然裝飾集團對人才培養(yǎng)工作一直都比較重視，投入也不小，但是客觀來講，人才培養(yǎng)的理念還比較傳統(tǒng)，沒有真正將員工培養(yǎng)與組織的成長、員工的成長“雙掛鉤”，沒有將員工培養(yǎng)視為人才投資的理念真正落地，導致在員工培養(yǎng)的投入上、方式方法上還有許多需要改進和提高的地方。

（二）培養(yǎng)體系不夠健全

    裝飾集團每年會在集團層面和所屬各單位層面開展大大小小的不少培訓項目，但是總的來講，人員培養(yǎng)的體系不夠健全，脈絡不夠清晰，與員工的職業(yè)發(fā)展體系也未形成相應的對接和支撐關系，導致培養(yǎng)體系的辨識度不高，特色不明顯，也沒有形成一定的品牌效應。

（三）培養(yǎng)方式不夠科學

    從以往培訓項目的開展情況來看，一定程度上來講，大多數(shù)的人才項目的培養(yǎng)方式還比較單一，多采用傳統(tǒng)的面授方式，導致培訓內容的傳遞效果未完全體現(xiàn)出來，員工的學習熱情也未完全激發(fā)出來。同時，在蓬勃發(fā)展的信息化時代，集團還沒有建立統(tǒng)一的網絡學習平臺，這對擴大培訓覆蓋面、加快線上線下培養(yǎng)方式的融合都有一定程度的影響。

二、構建思路

裝飾集團“棟梁”育才工程的打造應用了人才分層分類的理念，重點以新入職學生、優(yōu)秀青年人才、核心專業(yè)骨干、領導團隊為對象，遵循人才的成長規(guī)律，將培養(yǎng)內容及理念進行整合、提煉，按照員工的職業(yè)發(fā)展路徑，分為“新棟梁”實習、“新棟梁”成長、“棟梁之星”、“棟梁之鷹”以及“棟梁之將”五大系列，將裝飾集團的人才培養(yǎng)體系構建升級為一套體系化、品牌化的培養(yǎng)體系，在集團內部首次使人才培養(yǎng)工作從非體系化全面轉向體系化，充分體現(xiàn)了“三個一”的特色。具體如下：

（一）“一”張藍圖貫穿其中

從“新棟梁”計劃關注在校青年學生以及新入職的青年員工培養(yǎng)開始，“棟梁之星”計劃關注工作3至5年優(yōu)秀青年骨干的培養(yǎng)，“棟梁之鷹”計劃關注各專業(yè)領域核心骨干的培養(yǎng)，一直到“棟梁之將”計劃關注領導團隊的培養(yǎng)，貫穿其中的就是員工的職業(yè)發(fā)展階梯這一“藍圖”，將員工的培養(yǎng)和成長有機結合，使人才培養(yǎng)工作切實起到助力和支撐員工成長的目的。

（二）“一”個名稱完整體現(xiàn)

何謂“棟梁”？棟，是房柱；梁，是水橋，承重載物，穩(wěn)立不倒。“棟梁”更是比喻身負重擔的人。“棟梁”育才工程之所以命名為“棟梁”這一名稱，并完整體現(xiàn)在各個子計劃中，主要是為了打造“棟梁”這一既能體現(xiàn)建筑行業(yè)特點，又能體現(xiàn)人才工作特點的人才品牌，從而打造獨具裝飾集團特色的人才培養(yǎng)體系。

（三）“一”個平臺支撐保障

“棟梁”育才工程的有效推進離不開實體平臺和網絡學習平臺的支撐和保障。因此，為確保“棟梁”育才工程的有序推進，裝飾集團已在已經成立的中建管理學院裝飾集團分院的基礎上，專門成立了中建裝飾集團棟梁學堂，并由集團董事長、黨委書記兼任學院的院長。同時，裝飾集團已啟動搭建統(tǒng)一開放的網絡學習平臺—棟梁e學堂，為集團“棟梁”育才工程的實施提供網絡平臺支撐和保障。

三、實施進展

“棟梁”育才工程自2018年年初提出以來，一直在穩(wěn)步推進，基本已形成以培養(yǎng)項目為核心的五大培養(yǎng)計劃，即“新棟梁”實習計劃、“新棟梁”成長計劃、“棟梁之星”計劃、“棟梁之鷹”計劃以及“棟梁之將”計劃。具體進展如下：

（一）“新棟梁”實習計劃

“新棟梁”實習計劃主要針對即將參加工作的應屆高校畢業(yè)生，通過專題活動、實習活動等形式不斷擴大裝飾集團的品牌美譽度和影響力，提升集團在高校，尤其是工程類高校的人才吸引力。

1.雄安新區(qū)建設者進高校系列活動。2018年以“尋找時代坐標點-雄安新區(qū)建設者與大學生對話會”為活動主題，赴清華大學、重慶大學、東北林業(yè)大學開展“中建裝飾集團雄安新區(qū)建設者高校行系列活動”，通過“探秘、趣味VR、講述、對話”等環(huán)節(jié)，為廣大高校學子解鎖了“雄安第一標”背后鮮為人知的匠心故事、創(chuàng)新故事以及時代故事，提升了集團在高校的人才吸引力。

2.高校學生進企業(yè)實習活動。2018年組織集團相關單位赴清華大學、重慶大學等高校開展實習生招募活動，最終篩選出 40名優(yōu)秀的土木工程類專業(yè)學生，在北京、天津、上海、深圳、成都、長春等地的15個大型項目上進行了為期2個月的項目實習，為2019年校園招聘奠定了良好基礎。2019年參與中國科協(xié)港澳臺大學生暑期實習活動，香港科技大學的兩名實習生在集團參加了為期2個月的實習活動，加深了企業(yè)和高校之間的合作與交流。

（二）“新棟梁”成長計劃

“新棟梁”成長計劃主要針對新招收的應屆畢業(yè)生，通過重構“新棟梁”校園招聘體系加大優(yōu)秀青年學生的選拔力度，并通過“新棟梁”入職訓練營以及“新棟梁”成長計劃等方式加快青年學生的融入，幫助其盡快成長。

 1.“新棟梁”校園招聘體系。2018年以來，裝飾集團以“中建裝飾”“中建方圓”兩個企業(yè)品牌為依托，以“新棟梁·心所往”為宣傳標識，將“線上招聘”和“校園宣講”的招聘模式相結合，統(tǒng)一策劃實施、統(tǒng)一帶隊、統(tǒng)一招聘，重新構建了全新的“新棟梁”校園招聘體系，逐步打造集團統(tǒng)一的雇主品牌。2018年以來，集團共招聘應屆畢業(yè)生2700余人，為企業(yè)轉型升級及可持續(xù)發(fā)展注入了新鮮血液，儲備了一批優(yōu)秀的生力軍。

2.“新棟梁”入職訓練營。2017年首次將全系統(tǒng)招收的291名畢業(yè)生從全國各地集中到北京舉辦新員工訓練營，通過“我與中建裝飾共成長”主題論壇、“奮斗的青春最美麗”入職聯(lián)歡會等活動樹立了集團統(tǒng)一的形象。2018至2019年，采取“集團牽頭、區(qū)域聯(lián)動、共同發(fā)力”的方式，采用“1+3”的培訓模式，通過“認識中建裝飾”、“融入中建裝飾”、“與中建裝飾共成長”三個模塊，在深圳、上海、北京三地分區(qū)域舉辦了“新棟梁”入職訓練營，對全系統(tǒng)當年新招收的“新棟梁”們分別進行了為期5天6夜的培訓，既樹立了統(tǒng)一的企業(yè)形象，又加快了角色轉變，幫助他們盡快融入中建裝飾大家庭。

3.“新棟梁”成長計劃。從2018年開始，裝飾集團以總部接收的應屆高校畢業(yè)生為試點，探索開展集團總部優(yōu)秀人才選拔培養(yǎng)計劃，即“新棟梁”成長計劃，從而在集團總部層面培養(yǎng)一批優(yōu)秀的高潛能人才。在選拔方面，“新棟梁”要通過簡歷篩選、能力素質測評、筆試、無領導小組討論、半結構化面試、體檢等嚴格的選拔程序。培養(yǎng)方面，采取“237”的綜合培養(yǎng)方式，即在培養(yǎng)周期內進行總部“2”個月的認識階段、項目“3”個月的歷練階段，二級單位總部“7”個月的積累階段。2018年以來共有23名“新棟梁”通過選拔加入并參與到培養(yǎng)計劃中來。下一步，將繼續(xù)按要求做好“新棟梁”輪崗交流和培訓學習的同時，并通過“新棟梁紅細胞工作坊”這一平臺，促進兩批“新棟梁”之間的學習和交流，從而加快他們的融入和成長。

（三）“棟梁之星”計劃

“棟梁之星”計劃主要針對工作3-5年左右的青年員工，通過訓練營、崗位歷練等方式打造一批優(yōu)秀的青年骨干人才。2018年首次從集團乃至項目等不同層面上選拔了40余名優(yōu)秀的年輕骨干舉辦了第1期“棟梁之星”青年骨干訓練營。訓練營綜合運用面授、學員論壇、課題調研、現(xiàn)場觀摩、成果匯報等方式，分為兩個階段舉行，初步形成了獨具裝飾集團特色的青年員工培養(yǎng)機制。2019年“棟梁之星”青年骨干員工訓練營與2019年“新棟梁”成長訓練營合辦舉行，來自集團總部、各二級單位總部、分公司及各個項目部的40余名優(yōu)秀青年齊聚上海在中建裝飾集團首個投資建設并運營的長租公寓-中建幸福公寓進行了為期3天的學習并順利結業(yè)。此次訓練營包括自我認知主題學習、“棟梁”育才工程介紹、學員主題分享、學員座談會、中建幸福公寓觀摩交流等豐富內容，在總結2018年經驗的基礎上繼續(xù)創(chuàng)新，結合新棟梁“237”的培養(yǎng)方案，力求實現(xiàn)“訓練營+崗位交流”的多維互動，以期將其打造成測訓一體驅動的青年員工發(fā)展項目。

（四）“棟梁之鷹”計劃

“棟梁之鷹”計劃主要針對各專業(yè)系統(tǒng)的領導干部和核心骨干，通過品牌培養(yǎng)項目的實施重點打造項目管理、投融資等專業(yè)領域的領軍人才。聚焦到當前，就裝飾集團的“雙主業(yè)、雙品牌”戰(zhàn)略而言，對傳統(tǒng)業(yè)務來講，項目經理是集團的核心人才；對于新興業(yè)務來講，投融資人才是集團的核心人才。雖然“棟梁之鷹”可以涵蓋集團不同專業(yè)領域的核心骨干人才，但是就目前來講，裝飾集團將以項目經理和投融資人才為突破口，加大核心骨干人才的培養(yǎng)。

1.融投資人才培養(yǎng)。對于融投資人才，主要由集團牽頭，通過融投資業(yè)務例會等形式，學習國家政策、籌融資業(yè)務等內容，讓各二級單位分管投資的領導人員以及投融資業(yè)務部門負責人全面掌握相關內容和知識，從而解決“怎么干”的問題，真正從人員能力提升上助推投資業(yè)務的開展。

2.項目經理培訓班。集團于2019年舉辦首期“棟梁之鷹”項目經理培訓班，培訓班以“育用相結合”的理念為指導，通過“集中培訓+項目歷練+專題活動”的方式分三個階段開展。集中培訓階段，通過“能量激活”、“業(yè)務精進”、“管理提升”三個模塊，采取“專題培訓+案例分享+經驗交流+實地參觀”等方式，真正達到以項目優(yōu)質履約為核心推動項目管理升級的目的。項目歷練階段，一方面學員以小組為單元，就有關課題進行研究并形成成果；另一方面學員所在單位創(chuàng)造條件豐富學員的項目歷練，讓學員在復雜和富有挑戰(zhàn)性的項目中提升專業(yè)能力和綜合能力。專題活動階段將與裝飾集團第二屆項目管理論壇相結合，學員除了參加項目管理論壇的相關活動外，還專門就行動學習的成果進行分享和匯報。

3.內部人講內部事。為不斷推動“內部人講內部事”在集團培訓工作中的落地，真正提升“棟梁”育才工程的質量和效果，集團利用參加中建集團微課大賽的契機，從2018年開始持續(xù)采用“7+2+7”的學習模式舉辦微課開發(fā)賦能工作坊，大力推動內部師資隊伍的建立和內部課程的開發(fā)。最終在中央企業(yè)“聯(lián)盟杯”微課大賽、中國建筑第一屆、第二屆“藍色力量杯”微課大賽中斬獲多個獎項。同時，在中國建筑第二屆優(yōu)秀內部講師評選中斬獲“最佳課程設計獎”。

（五）“棟梁之將”計劃

“棟梁之將”計劃主要針對集團黨委管理的領導干部，要從選拔、培養(yǎng)等方面入手著力打造一支對黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔的高素質專業(yè)化領導人員隊伍。

1.“棟梁之將”選拔。2017年共完成8家單位副職后備領導人員的選拔推薦工作，最終建立了一支63人左右的后備隊伍。同時，在“相馬”的基礎上開展陽光下的“賽馬”，共拿出總部7個部門的領導崗位開展總部部門副職公開競聘活動，共有來自系統(tǒng)內部的49名領導人員參加，是集團成立以來一次性拿出崗位數(shù)最多、參加人員最多、規(guī)模最大的一次領導人員公開選拔活動。2018年在中建集團的安排下開展了二級單位第一責任人盤點工作，并即將開展三級單位第一責任人盤點工作，著力選拔一批優(yōu)秀的年輕干部。

 2.“棟梁之將”培訓班。2017年在中央黨校啟動了裝飾集團2017年領導人員培訓班暨“紅細胞賦能行動”，共計80名領導人員參加此次培訓，通過“信仰賦能”、“知識賦能”、“創(chuàng)新賦能”三方面的培訓舉措，使集團黨委管理的領導人員進行了一次知識、思想、信仰上的洗禮。2018年在中國大連高級經理學院舉辦了兩期學習貫徹黨的十九大精神輪訓班，通過“黨性修養(yǎng)”、“宏觀形勢”和“領導力”三方面的培訓以及專題講座、視頻教學、現(xiàn)場教學、體驗式學習、分組研討等多樣化的教學形式，81名“棟梁之將”對學懂弄通做實新思想和新精神有了更深的領悟和體會。2019年“棟梁之將”領導人員培訓班以“守初心、重管理、促轉型”為主題分兩期舉辦，通過專題講座、視頻教學、學員座談、紅細胞賦能行動等多樣化的教學形式，不斷強化集團領導人員的理想信念宗旨教育和黨性鍛煉，不斷提升集團領導人員的改革創(chuàng)新思維能力和專業(yè)化能力，不斷打造集團領導人員的卓越領導力和高效執(zhí)行力。

3.“棟梁之將”成長訓練營。下一步，將結合三級單位第一責任人盤點工作舉辦首期“棟梁之將”成長訓練營，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)方式，努力將其打造為優(yōu)秀青年干部的標桿培養(yǎng)項目。

（六）棟梁學堂及棟梁e學堂

為推進“棟梁”育才工程的有序開展，裝飾集團配套推進建立了中建裝飾集團棟梁學堂及棟梁e學堂。

1.棟梁學堂。棟梁學堂為集團下設的培訓機構，主要負責推進中建裝飾集團“棟梁”育才工程中的各項計劃，與中建管理學院裝飾集團分院按照“一體化運行”的模式開展工作，日常工作與集團人力資源部（干部人事部）合署辦公，由集團董事長、黨委書記兼任院長。

2.棟梁e學堂。棟梁e學堂計劃利用兩年多的時間，通過三個階段的努力以及長期的時間與資源投入，最終建立為覆蓋集團所有員工、功能齊全的網絡學習平臺，真正構建一個學習交流的網絡化平臺，實現(xiàn)企業(yè)內部知識的構建、管理和共享，真正讓組織學習落到實處，提升企業(yè)績效。

四、“十四五”期間提升計劃

“棟梁”育才工程從提出到實施也就不到兩年的時間，但是要真正開展好這項工作，并將其打造成裝飾集團人才工作一張靚麗的名片，還需要在不斷總結經驗的基礎上，持之以恒、久久為功，充分發(fā)揚釘釘子精神，一張藍圖繪到底。“十四五”期間，將從以下三個方面入手，大力開展提升計劃。

（一）以培養(yǎng)為基礎構建完整的人才計劃

客觀來講，“棟梁”育才工程更多的還是在“育”上下功夫，沒有打通“選、用、育、留”的各個環(huán)節(jié)，從而建立完整的人才計劃。因此，下一步，要以人才培養(yǎng)為基礎，配套設計選拔、晉升、激勵等內容，從而構建完整的“棟梁”人才計劃，不斷培育和建設裝飾集團的人才品牌，不斷提升人才工作的吸引力和凝聚力。

（二）進一步突出育才工程“進階化”的特點

“棟梁”育才工程的特色之一就是以員工的職業(yè)發(fā)展為基礎體現(xiàn)了項目從低到高階梯化發(fā)展的特點，也就是“進階化”。因此，下一步一定要根據(jù)人才培養(yǎng)分層、進階的原則，緊緊圍繞各層級人才的培養(yǎng)標準，進一步突出育才工程“進階化”的特點，將組織發(fā)展和員工成長緊密結合，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展。

（三）大力提升培養(yǎng)項目的質量和效果

    培養(yǎng)項目的質量和效果關乎“棟梁”育才工程的品牌度和認可度。因此，一方面要大力推進項目的“混合化”,即要在項目設計時根據(jù)學員的特點，將面授培訓、跨界學習、自主學習、主題活動、在崗實踐、輪崗鍛煉、行動學習等多種培養(yǎng)方式靈活匹配，形成一個有利于提升工作業(yè)績及員工能力的混合式學習體系，用科學的學習方式達到最優(yōu)化的學習效果；另一方面要大力推進項目的“實效化”，即培養(yǎng)不應僅僅停留于知識及技能的傳遞，要深入引導學員切實改變意識及行為，從而強有力地促進員工工作業(yè)績的提升。

國有企業(yè)競爭力的提升關鍵在于人才競爭力的提升。“棟梁”育才工程通過構建體系化、品牌化的人才培養(yǎng)體系，有效將組織發(fā)展和員工成長結合起來，大大提升了企業(yè)人才工作的凝聚力和吸引力，加強了企業(yè)人才隊伍建設的質量和水平，從而為企業(yè)“雙主業(yè)、雙品牌”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和保障。